top of page
No hay programas disponibles
Planificar situaciones lingüísticas de calidad que involucren prácticas de enseñanza de vocabulario.
Enseñar fluidez lectora y prosodia.
Diseñar un plan: saber hacia dónde vamos y trazar un recorrido.
Promover aprendizaje colaborativo con grupos-base y grupos ocasionales, duplas heterogéneas y duplas homogéneas.
Enseñar conciencia fonológica (CF) y reglas de conversión grafema fonema (RCGF).
Estimular una variedad de habilidades lingüísticas relacionadas con las inferencias verbales.
Ofrecer retroalimentación formativa incorporando el factor cognitivo y emocional.
Promover aprendizajes autorregulados desde las etapas más tempranas de la escolaridad